CONTENIDOS UD 3

 UNIDAD 6

 

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA UNIDAD 6

Área de conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal

·         Avanzar en el conocimiento del esquema corporal y en la motricidad global y fina.

·         Realizar las actividades y rutinas con mayor autonomía.

·         Identificar hábitos saludables como lavarse las manos después de tocar determinadas cosas, beneficios de la actividad física y alimentación sana.

·         Conocer los medios que debe utilizar para defenderse del calor.

Área de conocimiento del entorno (Medio físico, natural, social y cultural)

·         Nombrar animales de granja y domésticos.

·         Diferenciar animales que nadan y animales que vuelan.

·         Conocer características morfológicas de algunos animales.

·         Relacionar algunos animales con el medio físico en el que viven.

·         Nombrar alimentos de origen animal.

·         Adquirir algunos conocimientos sobre la India.

·         Discriminar colores: rojo, amarillo, azul, verde, naranja y morado.

·         Escribir los números 1, 2 y 3 y asociarlos  con sus cantidades.

·         Discriminar las formas circular, cuadrada y triangular.

·         Realizar series, clasificaciones y agrupaciones atendiendo a los contenidos matemáticos trabajados (situación espacial, color, forma, tamaño, medida, cantidad, …).

Área de lenguajes: comunicación y representación

·         Utilizar el lenguaje oral para comunicar sus necesidades, sentimientos y emociones.

·         Utilizar frases con una estructura gramatical cada vez más compleja.

·         Aprender y recitar poesías y cantar canciones.

·         Realizar trazos verticales, horizontales, oblicuos y curvos.

·         Leer e interpretar imágenes, etiquetas y pictogramas.

·         Desarrollar su creatividad a través del dibujo y otras técnicas plásticas.

 

UNIDAD 5

 

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA UNIDAD 5

Área de conocimiento de sí mismo/a y autonomía personal

·         Progresar en el conocimiento del esquema corporal y en la motricidad global y fina.

·         Apreciar el sabor de algunos alimentos.

·         Discriminar olores agradables y desagradables.

·         Nombrar alimentos saludables y perjudiciales.

Área de conocimiento del entorno (Medio físico, natural, social y cultural)

·         Nombrar alimentos de origen vegetal.

·         Aprender que las plantas necesitan tierra, agua y sol para vivir.

·         Aprender oficios relacionados con el cuidado de las planta.

·         Valorar el trabajo relacionado con los bomberos.

·         Discriminar objetos que se encuentran delante o detrás.

·         Señalar objetos que se encuentran a un lado y a otro lado.

·         Reconocer las cualidades largo-corto y alto-bajo de los objetos.

·         Discriminar la forma triangular.

·         Saber decir dónde hay más objetos y dónde menos.

·         Identificar los números 1, 2 y 3 y realizar las grafías.

·         Contar hasta 3.

·         Señalar objetos de color naranja.

·         Realizar series y clasificar teniendo en cuenta los contenidos trabajados.

Área de lenguajes: comunicación y representación

·         Hacer grafías, en mayúsculas, de letras.

·         Narrar con sus propias palabras el cuento de esta unidad.

·         Pronunciar de manera cada vez más clara y correcta.

·         Enunciar frases afirmativas y negativas.

·         Aprender poesías.

Para conseguir estos contenidos iremos facilitando en correos diarios el cuento de la Unidad 5, las canciones, poesías y fichas relacionadas con esta unidad.

También podéis seguir trabajando con el CD de la editorial y por supuesto haciendo todo lo que se os ocurra que pueda ser interesante para los niños: contar cuentos, juegos de mesa, plastilina, dibujar y pintar con todo tipo de materiales, recortar, rasgar papel …